لقاء تواصلي للتعريف بمشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب (PAGESM) بأكاديمية جهة كلميم السمارة
حسن بوفوس
الاتحاد الاشتراكي : 25 - 10 - 2011
شكل مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب (PAGESM) محور اللقاء التواصلي الذي احتضنته قاعة الندوات بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة كلميم السمارة يوم الجمعة 21 أكتوبر الجاري.
وقد ترأس أشغال هذا اللقاء التواصلي المنسق الجهوي للبرنامج الاستعجالي، كما أشرف على تأطيره كل من المستشار التقني الكندي المكلف بالمصاحبة على مستوى أكاديمية جهة كلميم السمارة، والمنسق الجهوي للمشروع E1P12، وحضره إلى جانب السيدة النائبة الإقليمية للوزارة بطانطان، السادة رؤساء الأقطاب ورؤساء المصالح بالأكاديمية والنيابات الإقليمية، والرئيسات والرؤساء الجهويون لمشاريع البرنامج الاستعجالي، والمنشطون الإقليميون للمشروع E1P12 وبعض أطر التفتيش والمراقبة التربوية، ومديرو عدد من المؤسسات التعليمية بالجهة.
وأوضح مبارك باقدير، المنسق الجهوي للبرنامج الاستعجالي، في كلمته الافتتاحية بأن هذا اللقاء التواصلي يهدف أساسا إلى التعريف والتحسيس بأهمية مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب (PAGESM)، كخطوة أولى، مضيفا بأن اجتماعات عديدة تم عقدها على مستوى الأكاديمية مكنت من تدارس هذا المشروع وتشكيل لجنة جهوية، برئاسة السيد مدير الأكاديمية، ستناط لها مهمة السهر على إنجاز المشروع وتحقيق النتائج المتوقعة والمتوخاة منه، من خلال مصاحبة الفرق الإقليمية على مستوى النيابات، واتخاذ القرارات الإجرائية الضامنة لحسن سير هذا المشروع الذي حددت مدة إنجازه في أربع سنوات، حيث يتوقع أن ينتهي مع متم شهر يونيو 2015، عبر توفير سبل النجاح وإدماج كافة الأطر التي من شأنها المساهمة في إنجاح المشروع، وكذا تأمين التواصل والتنسيق بين كافة المتدخلين في المشروع على المستويين الجهوي والإقليمي، والمساهمة في عمليات تتبع المشروع وتقويمه.
من جهته ألقى جان بيير فورلان، المستشار التقني الكندي، عرضا تطرق فيه للخطوط العريضة لمشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب (PAGESM) الذي سيساهم في إرساء مشاريع المؤسسات، ودعم القدرات التدبيرية لرؤساء المؤسسات التعليمية، وتطوير قدرات تدبير الموارد البشرية، وكذا دعم تطبيق مبدأ المناصفة بين الرجال والنساء، وأوضح بأن الدروس المستقاة من مشروع التعاون المغربي الكندي (PROCADEM) تم الأخذ بها خلال إعداد مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب، كما قدم شروحات حول آليات اشتغال اللجنة الجهوية واللجان الإقليمية لمشروع (PAGESM)، إضافة إلى معطيات تتعلق بالمكونات الأربعة للمشروع.
وبخصوص الهدف العام للمشروع فقد أوضح السيد جان بيير فورلان في مقابلة مع مكتب الاتصال بأن مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب (PAGESM) يهدف أساسا إلى دعم البرنامج والإستراتيجية الوطنية لتطوير جودة التربية والتكوين بالمغرب، من خلال مجموعة من الآليات تتمثل في مشاريع المؤسسات، واستفادة مدبري المؤسسات التعليمية من دورات تكوينية، وكذا انتقاء وتقويم مديرات ومديري المؤسسات التعليمية، مع الأخذ بعين الاعتبار مبدأ المناصفة بين الرجال والنساء، وذلك في إطار استراتيجية للتواصل الممأسس داخل الأكاديمية والنيابات الإقليمية والمؤسسات التعليمية، بالشكل الذي يمكن من استدماج جميع هذه المكونات داخل مجموعة منسجمة ومتناسقة.
وأوضح المستشار الكندي بأن الغاية من هذا اللقاء التواصلي تتمثل في وضع اللبنات الأولى لإرساء وتفعيل مشروع (PAGESM) على مستوى الأكاديمية والنيابات والمؤسسات التعليمية التابعة لها، عبر تشكيل اللجنة الجهوية وتعيين المنسق الجهوي للمشروع، في أفق تشكيل لجان إقليمية برئاسة نائبة ونواب الوزارة، وكذا شرح وتوضيح العمليات المراد إنجازها استنادا إلى مقاربة قوامها القرب والتدبير التشاركي، وذلك في مسعى لتحقيق النتائج المرتبطة بتطوير قدرات مديرات ومديري المؤسسات التعليمية.
وعبر المستشار الكندي عن ارتياحه لأجواء اللقاء التواصلي الذي حضره أزيد من 47 مشاركة ومشاركا، وثمن التعاون والتجاوب الكبير للمشاركات والمشاركين، كما وصف اللقاء بالمثمر والناجح بالنظر للنقاش الجدي والمسؤول الذي ميز أشغاله، والاستعداد الكبير الذي أبداه الحاضرون للانخراط بفعالية في إنجاح هذا المشروع الذي يعد امتدادا لمشروع (PROCADEM)، منوها في نفس الآن بالمجهودات التي تم بذلها للإعداد لهذا اللقاء التواصلي، لاسيما من حيث توفير العدة الخاصة بالمشاركات والمشاركين.
وجدير بالذكر بأن السيد Jean-Pierre Ferland تقلد مهاما تربوية ومسؤوليات عديدة بقطاع التعليم بكندا، كما اضطلع بمهمة مستشار تقني لمشروع دعم القدرات المؤسساتية في تدبير الشأن التربوي وتفعيل اللامركزية واللاتركيز في النظام التربوي المغربي «بروكاديم» خلال الفترة الممتدة من 2005 إلى 2009 بأكاديميات مراكز تانسيفت الحوز، العيون بوجدور الساقية الحمراء، والشاوية ورديغة ليتم تعيينه مؤخرا مستشارا تقنيا لمشروع (PAGESM) بأكاديمية جهة كلميم السمارة.
وعبر المستشار الكندي عن ارتياحه لأجواء اللقاء التواصلي الذي حضره أزيد من 47 مشاركة ومشاركا يمثلون الأكاديمية والنيابات الإقليمية التابعة لها، وثمن التعاون والتجاوب الكبير للمشاركات والمشاركين، كما وصف اللقاء بالمثمر والناجح بالنظر للنقاش الجدي والمسؤول الذي ميز أشغاله، والاستعداد الكبير الذي أبداه الحاضرون للانخراط بفعالية في إنجاح هذا المشروع الذي يعد امتدادا لمشروع (PROCADEM)، منوها في نفس الآن بالمجهودات التي تم بذلها للإعداد لهذا اللقاء التواصلي، لاسيما من حيث توفير العدة الخاصة بالمشاركات والمشاركين.
وجدير بالذكر بأن السيد Jean-Pierre Ferland تقلد مهاما تربوية ومسؤوليات عديدة بقطاع التعليم بكندا، كما اضطلع بمهمة مستشار تقني لمشروع دعم القدرات المؤسساتية في تدبير الشأن التربوي وتفعيل اللامركزية واللاتركيز في النظام التربوي المغربي «بروكاديم» خلال الفترة الممتدة من 2005 إلى 2009 بأكاديميات مراكز تانسيفت الحوز، العيون بوجدور الساقية الحمراء، والشاوية ورديغة ليتم تعيينه مؤخرا مستشارا تقنيا لمشروع (PAGESM) بأكاديمية جهة كلميم السمارة.[b]
حسن بوفوس
الاتحاد الاشتراكي : 25 - 10 - 2011
شكل مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب (PAGESM) محور اللقاء التواصلي الذي احتضنته قاعة الندوات بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة كلميم السمارة يوم الجمعة 21 أكتوبر الجاري.
وقد ترأس أشغال هذا اللقاء التواصلي المنسق الجهوي للبرنامج الاستعجالي، كما أشرف على تأطيره كل من المستشار التقني الكندي المكلف بالمصاحبة على مستوى أكاديمية جهة كلميم السمارة، والمنسق الجهوي للمشروع E1P12، وحضره إلى جانب السيدة النائبة الإقليمية للوزارة بطانطان، السادة رؤساء الأقطاب ورؤساء المصالح بالأكاديمية والنيابات الإقليمية، والرئيسات والرؤساء الجهويون لمشاريع البرنامج الاستعجالي، والمنشطون الإقليميون للمشروع E1P12 وبعض أطر التفتيش والمراقبة التربوية، ومديرو عدد من المؤسسات التعليمية بالجهة.
وأوضح مبارك باقدير، المنسق الجهوي للبرنامج الاستعجالي، في كلمته الافتتاحية بأن هذا اللقاء التواصلي يهدف أساسا إلى التعريف والتحسيس بأهمية مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب (PAGESM)، كخطوة أولى، مضيفا بأن اجتماعات عديدة تم عقدها على مستوى الأكاديمية مكنت من تدارس هذا المشروع وتشكيل لجنة جهوية، برئاسة السيد مدير الأكاديمية، ستناط لها مهمة السهر على إنجاز المشروع وتحقيق النتائج المتوقعة والمتوخاة منه، من خلال مصاحبة الفرق الإقليمية على مستوى النيابات، واتخاذ القرارات الإجرائية الضامنة لحسن سير هذا المشروع الذي حددت مدة إنجازه في أربع سنوات، حيث يتوقع أن ينتهي مع متم شهر يونيو 2015، عبر توفير سبل النجاح وإدماج كافة الأطر التي من شأنها المساهمة في إنجاح المشروع، وكذا تأمين التواصل والتنسيق بين كافة المتدخلين في المشروع على المستويين الجهوي والإقليمي، والمساهمة في عمليات تتبع المشروع وتقويمه.
من جهته ألقى جان بيير فورلان، المستشار التقني الكندي، عرضا تطرق فيه للخطوط العريضة لمشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب (PAGESM) الذي سيساهم في إرساء مشاريع المؤسسات، ودعم القدرات التدبيرية لرؤساء المؤسسات التعليمية، وتطوير قدرات تدبير الموارد البشرية، وكذا دعم تطبيق مبدأ المناصفة بين الرجال والنساء، وأوضح بأن الدروس المستقاة من مشروع التعاون المغربي الكندي (PROCADEM) تم الأخذ بها خلال إعداد مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب، كما قدم شروحات حول آليات اشتغال اللجنة الجهوية واللجان الإقليمية لمشروع (PAGESM)، إضافة إلى معطيات تتعلق بالمكونات الأربعة للمشروع.
وبخصوص الهدف العام للمشروع فقد أوضح السيد جان بيير فورلان في مقابلة مع مكتب الاتصال بأن مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب (PAGESM) يهدف أساسا إلى دعم البرنامج والإستراتيجية الوطنية لتطوير جودة التربية والتكوين بالمغرب، من خلال مجموعة من الآليات تتمثل في مشاريع المؤسسات، واستفادة مدبري المؤسسات التعليمية من دورات تكوينية، وكذا انتقاء وتقويم مديرات ومديري المؤسسات التعليمية، مع الأخذ بعين الاعتبار مبدأ المناصفة بين الرجال والنساء، وذلك في إطار استراتيجية للتواصل الممأسس داخل الأكاديمية والنيابات الإقليمية والمؤسسات التعليمية، بالشكل الذي يمكن من استدماج جميع هذه المكونات داخل مجموعة منسجمة ومتناسقة.
وأوضح المستشار الكندي بأن الغاية من هذا اللقاء التواصلي تتمثل في وضع اللبنات الأولى لإرساء وتفعيل مشروع (PAGESM) على مستوى الأكاديمية والنيابات والمؤسسات التعليمية التابعة لها، عبر تشكيل اللجنة الجهوية وتعيين المنسق الجهوي للمشروع، في أفق تشكيل لجان إقليمية برئاسة نائبة ونواب الوزارة، وكذا شرح وتوضيح العمليات المراد إنجازها استنادا إلى مقاربة قوامها القرب والتدبير التشاركي، وذلك في مسعى لتحقيق النتائج المرتبطة بتطوير قدرات مديرات ومديري المؤسسات التعليمية.
وعبر المستشار الكندي عن ارتياحه لأجواء اللقاء التواصلي الذي حضره أزيد من 47 مشاركة ومشاركا، وثمن التعاون والتجاوب الكبير للمشاركات والمشاركين، كما وصف اللقاء بالمثمر والناجح بالنظر للنقاش الجدي والمسؤول الذي ميز أشغاله، والاستعداد الكبير الذي أبداه الحاضرون للانخراط بفعالية في إنجاح هذا المشروع الذي يعد امتدادا لمشروع (PROCADEM)، منوها في نفس الآن بالمجهودات التي تم بذلها للإعداد لهذا اللقاء التواصلي، لاسيما من حيث توفير العدة الخاصة بالمشاركات والمشاركين.
وجدير بالذكر بأن السيد Jean-Pierre Ferland تقلد مهاما تربوية ومسؤوليات عديدة بقطاع التعليم بكندا، كما اضطلع بمهمة مستشار تقني لمشروع دعم القدرات المؤسساتية في تدبير الشأن التربوي وتفعيل اللامركزية واللاتركيز في النظام التربوي المغربي «بروكاديم» خلال الفترة الممتدة من 2005 إلى 2009 بأكاديميات مراكز تانسيفت الحوز، العيون بوجدور الساقية الحمراء، والشاوية ورديغة ليتم تعيينه مؤخرا مستشارا تقنيا لمشروع (PAGESM) بأكاديمية جهة كلميم السمارة.
وعبر المستشار الكندي عن ارتياحه لأجواء اللقاء التواصلي الذي حضره أزيد من 47 مشاركة ومشاركا يمثلون الأكاديمية والنيابات الإقليمية التابعة لها، وثمن التعاون والتجاوب الكبير للمشاركات والمشاركين، كما وصف اللقاء بالمثمر والناجح بالنظر للنقاش الجدي والمسؤول الذي ميز أشغاله، والاستعداد الكبير الذي أبداه الحاضرون للانخراط بفعالية في إنجاح هذا المشروع الذي يعد امتدادا لمشروع (PROCADEM)، منوها في نفس الآن بالمجهودات التي تم بذلها للإعداد لهذا اللقاء التواصلي، لاسيما من حيث توفير العدة الخاصة بالمشاركات والمشاركين.
وجدير بالذكر بأن السيد Jean-Pierre Ferland تقلد مهاما تربوية ومسؤوليات عديدة بقطاع التعليم بكندا، كما اضطلع بمهمة مستشار تقني لمشروع دعم القدرات المؤسساتية في تدبير الشأن التربوي وتفعيل اللامركزية واللاتركيز في النظام التربوي المغربي «بروكاديم» خلال الفترة الممتدة من 2005 إلى 2009 بأكاديميات مراكز تانسيفت الحوز، العيون بوجدور الساقية الحمراء، والشاوية ورديغة ليتم تعيينه مؤخرا مستشارا تقنيا لمشروع (PAGESM) بأكاديمية جهة كلميم السمارة.[b]
» الامتحان الموحد للسنة السادسة ابتدائي دورة يونيو2009"التربية الاسلامية"
» الامتحان الموحد مادة الرياضيات دورة يونيو 2010
» الامتحان الموحد للسنة السادسة ابتدائي دورة يونيو2011 "اللغة العربية"
» examan normalisé 25 juin 2011
» نحو إحداث درجات جديدة في المسارات المهنية المحدودة الأفق
» الجديدة «تستقبل» الوفا بوقفة احتجاجية
» قرار الاقتطاع من أجور المضربين يغضب النقابات
» نائب الوزارة بكلميم يلتقط إشارات الوافا: المدير يُقَوِمُ المفتش