إحداث 580 فضاء للإعلام والتوجيه بالمؤسسات الثانوية التأهيلية
العبيدة: االارتقاء بالتوجيه يشكل أهمية بالغة في تطوير منظومة التربية والتكوين
المغربية
الصحراء المغربية : 30 - 04 - 2011
قالت لطيفة العبيدة، كاتبة الدولة المكلفة بالتعليم المدرسي، إن الارتقاء بمجال التوجيه التربوي يشكل أهمية بالغة في تطوير منظومة التربية والتكوين، باعتباره خدمة عمومية ترسخ قيما تربوية عميقة تهدف إلى إثراء ثقافة التواصل والتشارك والاستماع والتربية على الاختيار.
وأضافت العبيدة، في كلمة لها، بمناسبة إشرافها، يوم الجمعة الماضي، على افتتاح الدورة العشرين للملتقى الدولي للطالب بالدارالبيضاء، الذي نظمته مجموعة الطالب المغربي تحت الرعاية السامية لصاحب الجلالة، أن البرنامج الاستعجالي أفرد لمجال التوجيه التربوي مشروعا خاصا يقضي بوضع نظام ناجع للإعلام والتوجيه، من أجل تمكين كل المتعلمات والمتعلمين من وسائل التوجيه نحو تكوين يتماشى مع ميولاتهم، ويعطي إمكانيات مستقبلية جيدة للانفتاح على منافذ الشغل.
وأوضحت كاتبة الدولة أن الانتعاشة الحقيقية، التي يعرفها مجال الإعلام والتوجيه، مكنت من تحقيق إنجازات مهمة منذ انطلاق الأوراش الإصلاحية في إطار البرنامج الاستعجالي، كان من نتائجها انطلاق أشغال إحداث 14 مركزا جهويا، و31 مركزا إقليميا للإعلام والمساعدة على التوجيه، وإحداث ما يزيد عن 580 فضاء للإعلام والمساعدة بالمؤسسات الثانوية، فضلا عن تنظيم أكثر من 360 تظاهرة إعلامية عبر مجموع التراب الوطني، وتكوين ما يفوق 25 ألفا و200 أستاذة وأستاذ بالتعليم الثانوي في مجال المساعدة على التوجيه، واستفادة ما يزيد عن مليونين و360 ألف تلميذة وتلميذ من الدعائم الإعلامية.
وتبقى هذه الجهود المبذولة من طرف الوزارة، تقول كاتبة الدولة، في حاجة إلى دعم وانخراط كافة مكونات المجتمع المغربي، من أولياء أمور التلاميذ ومقاولات وجمعيات، من أجل المساهمة فعلا في إرساء نظام ناجع للإعلام والتوجيه.
وفي سياق متصل، دعت العبيدة إلى النظر إلى التوجيه باعتباره جزءا لا يتجزأ من البرامج الدراسية مع ما يستلزم ذلك من تتبع وتنظيم وتقديم الحصائل الدورية، وإلى تعميق تنويع أساليب التدخل بنهج شراكات بين مؤسسات وجمعيات التوجيه وجمعيات الأمهات والآباء والأولياء، وإلى التقريب الجماعي للمقاولات والشركات والمؤسسات العمومية من التلاميذ والطلبة للتعرف على مهن اليوم والغد، ومأسسة إجراء تداريب لتلاميذ الثانوي الإعدادي والتأهيلي خلال العطل الدراسية.
وشاركت الوزارة في هذه الدورة برواق مشترك بين مديرية تكوين الأطر بالتعليم العالي، ومديرية الإعلام والتوجيه بقطاع التعليم المدرسي، شكل فضاء مفتوحا للتلاميذ والطلبة والآباء والباحثين لمعرفة جميع المعلومات المتعلقة بالدراسات والتكوينات العمومية بالمغرب، وكذا منح الدراسة بالخارج في إطار التعاون الدولي، بالإضافة إلى خدمات متنوعة تتعلق بالمشروع الشخصي للمتعلم، وإمكانات ومساطر التوجيه.
كما أتاح هذا الفضاء لزواره استعمال حواسيب وُضعت رهن إشارتهم لولوج بنك رقمي من المعلومات الخاصة بالتعليم المدرسي والعالي والمشروع الشخصي، والاستفادة من دعائم إعلامية متميزة، ومن مقابلات فردية وجماعية أجابت عن انتظاراتهم وتساؤلاتهم المختلفة.[b]
العبيدة: االارتقاء بالتوجيه يشكل أهمية بالغة في تطوير منظومة التربية والتكوين
المغربية
الصحراء المغربية : 30 - 04 - 2011
قالت لطيفة العبيدة، كاتبة الدولة المكلفة بالتعليم المدرسي، إن الارتقاء بمجال التوجيه التربوي يشكل أهمية بالغة في تطوير منظومة التربية والتكوين، باعتباره خدمة عمومية ترسخ قيما تربوية عميقة تهدف إلى إثراء ثقافة التواصل والتشارك والاستماع والتربية على الاختيار.
وأضافت العبيدة، في كلمة لها، بمناسبة إشرافها، يوم الجمعة الماضي، على افتتاح الدورة العشرين للملتقى الدولي للطالب بالدارالبيضاء، الذي نظمته مجموعة الطالب المغربي تحت الرعاية السامية لصاحب الجلالة، أن البرنامج الاستعجالي أفرد لمجال التوجيه التربوي مشروعا خاصا يقضي بوضع نظام ناجع للإعلام والتوجيه، من أجل تمكين كل المتعلمات والمتعلمين من وسائل التوجيه نحو تكوين يتماشى مع ميولاتهم، ويعطي إمكانيات مستقبلية جيدة للانفتاح على منافذ الشغل.
وأوضحت كاتبة الدولة أن الانتعاشة الحقيقية، التي يعرفها مجال الإعلام والتوجيه، مكنت من تحقيق إنجازات مهمة منذ انطلاق الأوراش الإصلاحية في إطار البرنامج الاستعجالي، كان من نتائجها انطلاق أشغال إحداث 14 مركزا جهويا، و31 مركزا إقليميا للإعلام والمساعدة على التوجيه، وإحداث ما يزيد عن 580 فضاء للإعلام والمساعدة بالمؤسسات الثانوية، فضلا عن تنظيم أكثر من 360 تظاهرة إعلامية عبر مجموع التراب الوطني، وتكوين ما يفوق 25 ألفا و200 أستاذة وأستاذ بالتعليم الثانوي في مجال المساعدة على التوجيه، واستفادة ما يزيد عن مليونين و360 ألف تلميذة وتلميذ من الدعائم الإعلامية.
وتبقى هذه الجهود المبذولة من طرف الوزارة، تقول كاتبة الدولة، في حاجة إلى دعم وانخراط كافة مكونات المجتمع المغربي، من أولياء أمور التلاميذ ومقاولات وجمعيات، من أجل المساهمة فعلا في إرساء نظام ناجع للإعلام والتوجيه.
وفي سياق متصل، دعت العبيدة إلى النظر إلى التوجيه باعتباره جزءا لا يتجزأ من البرامج الدراسية مع ما يستلزم ذلك من تتبع وتنظيم وتقديم الحصائل الدورية، وإلى تعميق تنويع أساليب التدخل بنهج شراكات بين مؤسسات وجمعيات التوجيه وجمعيات الأمهات والآباء والأولياء، وإلى التقريب الجماعي للمقاولات والشركات والمؤسسات العمومية من التلاميذ والطلبة للتعرف على مهن اليوم والغد، ومأسسة إجراء تداريب لتلاميذ الثانوي الإعدادي والتأهيلي خلال العطل الدراسية.
وشاركت الوزارة في هذه الدورة برواق مشترك بين مديرية تكوين الأطر بالتعليم العالي، ومديرية الإعلام والتوجيه بقطاع التعليم المدرسي، شكل فضاء مفتوحا للتلاميذ والطلبة والآباء والباحثين لمعرفة جميع المعلومات المتعلقة بالدراسات والتكوينات العمومية بالمغرب، وكذا منح الدراسة بالخارج في إطار التعاون الدولي، بالإضافة إلى خدمات متنوعة تتعلق بالمشروع الشخصي للمتعلم، وإمكانات ومساطر التوجيه.
كما أتاح هذا الفضاء لزواره استعمال حواسيب وُضعت رهن إشارتهم لولوج بنك رقمي من المعلومات الخاصة بالتعليم المدرسي والعالي والمشروع الشخصي، والاستفادة من دعائم إعلامية متميزة، ومن مقابلات فردية وجماعية أجابت عن انتظاراتهم وتساؤلاتهم المختلفة.[b]
» الامتحان الموحد للسنة السادسة ابتدائي دورة يونيو2009"التربية الاسلامية"
» الامتحان الموحد مادة الرياضيات دورة يونيو 2010
» الامتحان الموحد للسنة السادسة ابتدائي دورة يونيو2011 "اللغة العربية"
» examan normalisé 25 juin 2011
» نحو إحداث درجات جديدة في المسارات المهنية المحدودة الأفق
» الجديدة «تستقبل» الوفا بوقفة احتجاجية
» قرار الاقتطاع من أجور المضربين يغضب النقابات
» نائب الوزارة بكلميم يلتقط إشارات الوافا: المدير يُقَوِمُ المفتش